التعليم

لا توجد إجابة مطلقة بـ "أفضل" أو "أسوأ"، فالأمر يعتمد على الهدف من التعلم. الدراسات اللغوية الحديثة تشير إلى أن لكل مرحلة عمرية "نقاط قوة" مختلفة تماماً عن الأخرى.

​إليك مقارنة توضح الفروقات الجوهرية بين الفترتين:

​1. الطفولة (مرحلة "الإسفنجة")

​تعتبر الفترة ما قبل البلوغ (وخاصة قبل سن العاشرة) الفترة الذهبية لاكتساب اللغة بشكل "فطري".

• ​الميزة الكبرى (اللّكنة): الأطفال هم الوحيدون القادرون تقريباً على اكتساب "لُكنة أهل اللغة" (Native Accent) بشكل مثالي. عضلات النطق والدماغ لديهم مرنة جداً لتقليد الأصوات الجديدة.

• ​التعلم الضمني: يتعلم الطفل القواعد دون أن يدرسها (بالسماع والمحاكاة)، تماماً كما تعلم لغته الأم. لا يحتاج لشرح "الفاعل والمفعول به".

• ​طول النفس: الطفل يحتاج لسنوات طويلة من "التعرض" للغة حتى يتقنها، لكن ما يتعلمه يرسخ بعمق.

​2. الكبر (مرحلة "الوعي والتحليل")

​خلافاً للاعتقاد السائد، البالغون يتفوقون على الأطفال في جوانب كثيرة، ويمكنهم تعلم لغة ثانية بكفاءة عالية جداً.

• ​سرعة التعلم الأولية: البالغ يتعلم أسرع في البداية. عقله الناضج يستطيع فهم القواعد المعقدة، والربط بين لغته الأم واللغة الجديدة، وحفظ كميات كبيرة من المفردات في وقت قصير.

• ​الانضباط والتركيز: البالغ يمتلك دافعاً (وظيفة، سفر، ثقافة) وقدرة على الدراسة الذاتية والتركيز لفترات أطول، وهو ما يفتقده الطفل.

• ​العيب الرئيسي: الصعوبة الأكبر للبالغين تكمن في "التخلص من اللكنة الأم". قد يصل البالغ لمستوى طلاقة ممتاز، لكن غالباً ما تبقى "نكهة" لغته الأصلية واضحة.

​الخلاصة:

• ​إذا كان الهدف هو النطق المثالي والطلاقة الفطرية (كأنها لغة أم)، فالطفولة هي الأفضل بلا منازع.

• ​إذا كان الهدف هو التواصل الفعال، والمستوى الأكاديمي، والسرعة في الإنجاز، فالبالغون قادرون على تحقيق ذلك ببراعة، وربما في وقت أقصر من الأطفال (بشرط الاجتهاد).

​هل تفكر في تعلم لغة جديدة لنفسك الآن، أم تخطط لتعليم أحد أبنائك؟